Termine für die integrative Klangpädagogik auf Anfrage!
Klangpädagogik
Der Verein LE-B-EN-S Zentrum bietet im Rahmen seiner Vereinsarbeit integrative Klangpädagogik für Kinder ab 5 Jahren an. Dieses Angebot versteht sich als spielerischer und achtsamer Zugang zu Klängen, Rhythmus und Wahrnehmung und richtet sich an Kinder, die Freude am gemeinsamen Erleben von Musik und Klang haben.
Klangpädagogische Einheiten schaffen einen Raum, in dem Kinder ihre Aufmerksamkeit schulen, ihre Kreativität entfalten und ihre Wahrnehmung auf natürliche Weise erweitern können. Dabei stehen Freude, Neugier und ein wertschätzender Umgang miteinander im Mittelpunkt.
Was ist Integrative Klangpädagogik?
Integrative Klangpädagogik ist ein pädagogisches Angebot, das Klänge und einfache Klanginstrumente in einem spielerischen, achtsamen Rahmen einsetzt. Im Mittelpunkt stehen das bewusste Hören, das gemeinsame Erleben von Klang sowie die Förderung von Wahrnehmung, Kreativität und Ausdrucksfähigkeit.
Klangpädagogische Einheiten schaffen einen Raum, in dem Kinder Klänge entdecken, ausprobieren und ihre Aufmerksamkeit auf natürliche Weise schulen können. Dabei werden Wahrnehmung, Fantasie und das soziale Miteinander angesprochen.
Integrative Klangpädagogik versteht sich als begleitendes, nicht-therapeutisches Angebot im pädagogischen Kontext
Ziele der Integrativen Klangpädagogik
Körper- und Wahrnehmungserfahrung
Kinder erhalten die Möglichkeit, Klänge bewusst wahrzunehmen und ihre Aufmerksamkeit auf Empfindungen, Geräusche und Stille zu richten.
Ruhe und achtsames Erleben
Klangangebote laden dazu ein, Momente der Ruhe zu erleben und sich bewusst auf das gemeinsame Tun einzulassen.
Förderung von Kreativität und Ausdruck
Der spielerische Umgang mit Klanginstrumenten regt Fantasie, Neugier und kreativen Ausdruck an.
Soziales Miteinander und Vertrauen
Gemeinsames Musizieren und Lauschen unterstützt das achtsame Miteinander in der Gruppe und fördert gegenseitige Rücksichtnahme.
Achtsamkeit im Alltag
Kinder lernen, aufmerksam zuzuhören, eigene Eindrücke wahrzunehmen und achtsam mit sich und anderen umzugehen.
Ganzheitliches Erleben
Integrative Klangpädagogik spricht verschiedene Ebenen des Erlebens an und ergänzt den pädagogischen Alltag durch gemeinsames Wahrnehmen, Gestalten und Erleben von Klang.
Wie läuft eine Klangstunde ab?
Einsatz von Klanginstrumenten
In den Klangstunden werden verschiedene leicht spielbare Klanginstrumente wie Klangschalen, Meerestrommeln oder Koshi-Klangspiele verwendet. Die Kinder lernen die Instrumente kennen und dürfen diese im Rahmen der Einheit ausprobieren.
Kombination von Klang und Bewegung
Klangangebote werden mit einfachen Bewegungs- und Wahrnehmungselementen kombiniert. Aktive Phasen und ruhige Momente wechseln sich dabei ab.
Einzel- und Gruppenangebote
Klangstunden können sowohl in kleinen Gruppen als auch im Einzelsetting angeboten werden, abhängig vom jeweiligen Rahmen und den organisatorischen Möglichkeiten.
Achtsame Sinneswahrnehmung
Der Fokus liegt auf dem bewussten Hören, Erleben und Wahrnehmen von Klang und Stille in einer ruhigen, wertschätzenden Atmosphäre.
Teilnehmerzahl:
Empfohlen sind kleine Gruppen mit etwa 4 bis 8 Kindern pro Einheit.
Termine:
Die Terminabstimmung erfolgt individuell nach Absprache.
Kontakt:
Eltern, Kindergärten und Schulen sind herzlich eingeladen, mit uns in Kontakt zu treten, um weitere Informationen zu erhalten.
Kontakt
Name: Tanja Platzer
Funktion: Präsidentin des Vereins LE-B-EN-S Zentrum
Qualifikation: Diplomierte Integrative Klangpädagogin
Telefon: 0660 54 52 335
E-Mail: verein-lebenszentrum@gmx.at